Langsung ke konten utama

Bahasa Jiwa Bangsa





Salah satu contoh, bahwa bahasa dalam pemberitahuan dilarang merokok tidak dimaknai.

Saya baru saja mendapatkan mata kuliah Psikolinguistik, cabang ilmu linguistik yang membicarakan hubungan bahasa dengan akal dan perilaku manusia. Pada pertemuan pertama ini, saya dan teman-teman belum masuk pada pembahasan Psikolinguistik secara mendalam.  Dosen kami, Drs. Sudarsono, Ph.D memberikan pengenalan  lebih dahulu. Ada yang unik dalam pengenalan tersebut,  mulanya Beliau menampilkan slide pertama yang di dalamnya bertuliskan Bahasa Jiwa Bangsa.

Saya berpikir, apa maksud dari Bahasa Jiwa Bangsa. Saya mencoba menerka, menghubungkanya dengan pembahasan yang pernah beliau berikan pada kami, di pertemuan kali pertama, September tahu 2013. Masa itu kami matrikulasi Bahasa Inggris. Beliau memberi pengetahuan baru pada saya sebagai orang baru belajar ilmu  bahasa. Bahasa tidak sekadar dalam bentuk tutur, bukan hanya kata-kata yang diungkapkan secara lisan. 

Pembahasan kami waktu itu lebih banyak tentang lampu merah. Lampu merah sebagai bentuk bahasa.  Banyak orang sudah tidak memaknai lampu merah sebagai bahasa, aturan lalu lintas.  Memahami dan memaknai adanya lampu merah, menunjukkan bagaimana cara kami berpikir, kepribadian kami.  Perilaku dan cara berpikir kami adalah jiwa untuk bangsa. Ah, itu lah yang coba saya maknai dari Bahasa Jiwa Bangsa. 

Pada Matrikulasi, dosen kami ini menampilkan gambar area parkir. Terlihat beberapa motor di dalam foto tersebut. Kami diminta untuk mengamatinya, mengartikan maksud dari foto. Namun, tak satu pun dari kami benar. Ada hal yang tidak dilihat dengan jeli. Ada garis putih di bawah ban motor berupa garis putih. Garis ini sebagai tanda, pembatas untuk memarkir motor. Satu motor katakanlah satu kotak.

Dari gambar tersebut, terlihat ban motor melebihi batas. Orang yang memarkir motor tidak mengikuti batas garis tersebut. saya pun teringat dengan pemandangan yang sering dilihat saat berhenti menunggu rambu lalu lintas. Zebra Cross sering  menjadi lokasi pemberhentian pengendara. Padahal, Polisi, spanduk, bahkan pemberitauan lain sudah memberikan peringatan, bahwa Zebra Cross diperuntukan pejalan kaki.  Ya, tetap saja, tampak tak ada guna kata-kata peringatan dan garis yang diberi.


Garis, lampu merah, dan kata peringatan adalah bahasa. Bentuk bahasa. Bentuk bahasa ini akan bermakna apabila berfungsi sebaliknya tidak akan bermakna, tidak akan menjadi bahasa apabila tidak dimaknai. 
Pada pertemuan pertama di mata kuliah Psikolinguistik, Bapak kembali membahas tentang lampu merah. Beliau membawa saya kembali pada pandangan, banyaknya orang yang tidak menaati peraturan ini. Katanya, orang yang tidak menaati seperti tidak melihat adanya lampu merah, konsentrasinya bukan pada lampu merah. Fikiran dan perilaku tidak memaknai dan memfungsikan Lampu merah sebagai bentuk bahasa.

Beliau menasihati kami, untuk tidak melakukanya sebagai orang yang belajar bahasa. Sejak pertemuan kali pertama itu, apabila saya melihat lampu merah, saya selalu teringat dengan beliau. Ternyata, teman-teman di kelas juga sama. Hal ini mungkin disebut dengan rujukan, beliau menasihati kami dengan memberikan gambaran, menghubungkan bentuk bahasa dan rujukan yang pernah dialami oleh kami semua. Jangan menganggap bahasa sebagai angin lalu, tidak dianggap keberadaanya, katanya. Beliau menyayangkan, jika kami mahasiswa bahasa melakukan hal tersebut.

Dari pembahasan ini, saya yakin dimaksud dengan Bahasa sebagai Jiwa Bangsa, adalah perilaku kami dalam memaknai bahasa-bahasa yang kami temukan. Menunjukkan cara berpikir kami, menunjukkan bagaimana jiwa kami dalam menanggapi bahasa-bahasa tersebut.

Komentar

Postingan populer dari blog ini

UTS Bahasa Indonesia Kelas PAI

1. Bagaimana pendapat Anda tentang Pendidikan Agama Islam 2. Berikan pendapat ahli tentang Pendidikan Agama Islami. Minimal 3 pendapat boleh menggunakan bantuan buku, internet, dan sebagainya. 3. Berikan dalil yang berkaitan dengan Pendidikan Agama Islam boleh hanya artinya saja dan berikan pendapat anda tentang dalil tersebut. 4. Bagaimana menurut anda kondisi  Pendidikan Agama Islam saat ini? 5. Bagaimana pendapat anda tentang Prodi Pendidikan Agama Islam sebagai lembaga pendidikan untuk masyarakat? 6. Apa harapan anda untuk Pendidikan Agama Islama Sat ini dan mendatang? 7. Tulis ulang jawaban anda, dari jawaban nomor 1 sampai 6 tanpa penomoran, silakan sesuaikan kata atau kalimat agar lebih. Beri judul sesuai dengan isi.  8. Jawaban nomor 1-6 tulis di Dokume  Word, kirim melalui Drive. Jawaban nomor 7 kirim melalui blog masing-masing dan tautan dikumpulkan pada grup WA. 

UTS Manajemen Dakwah

1. Bagaimana pendapat Anda tentang Manajemen Dakwah? 2. Berikan pendapat ahli tentang Manajemen Dakwah, Minimal 3 pendapat boleh menggunakan bantuan buku, internet, dan sebagainya. 3. Berikan dalil yang berkaitan dengan Manajemen Dakwah boleh hanya artinya saja dan berikan pendapat anda tentang dalil tersebut. 4. Bagaimana menurut anda kondisi Manajemen Dakwah saat ini? 5. Bagaimana pendapat anda tentang Prodi Manajemen Dakwah sebagai lembaga pendidikan untuk masyarakat? 6. Apa harapan anda untuk Manajemen Dakwah saat ini dan mendatang? 7. Tulis ulang jawaban anda, dari jawaban nomor 1 sampai 6 tanpa penomoran, silakan sesuaikan kata atau kalimat agar lebih. Beri judul sesuai dengan isi.  8. Jawaban nomor 1-6 tulis di Dokume  Word, kirim melalui Drive. Jawaban nomor 7 kirim melalui blog masing-masing dan tautan dikumpulkan pada grup WA. 

UTS Bahasa Indonesia Kelas Prodi PIAUD

1. Bagaimana pendapat Anda tentang Pendidikan Islam Anak Usia Dini?  2. Berikan pendapat ahli tentang Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Minimal 3 pendapat boleh menggunakan bantuan buku, internet, dan sebagainya. 3. Berikan dalil yang berkaitan dengan Pendidikan Islam Anak Usia Dinio boleh hanya artinya saja dan berikan pendapat anda tentang dalil tersebut. 4. Bagaimana menurut anda kondisi  Pendidikan Islam Anak Usia Dini saat ini? 5. Bagaimana pendapat anda tentang Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini sebagai lembaga pendidikan untuk masyarakat? 6. Apa harapan anda untuk Pendidikan Islam Anak Usia Dini saat ini dan mendatang? 7. Tulis ulang jawaban anda, dari jawaban nomor 1 sampai 6 tanpa penomoran, silakan sesuaikan kata atau kalimat agar lebih. Beri judul sesuai dengan isi.  8. Jawaban nomor 1-6 tulis di Dokume Word, kirim melalui Drive. Jawaban nomor 7 kirim melalui blog masing-masing dan tautan dikumpulkan pada grup WA.